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Bienvenida de Matthew Goldstein, Canciller de CUNY

Matthew Goldstein, ChancellorMe complace presentarles el Calendario de 2010 “Invirtiendo en Futuros: la Educación Superior Pública en los Estados Unidos” de CUNY/New York Times Knowledge Network. Recurso fascinante e invaluable, el calendario documenta el desarrollo de las instituciones de educación superior en nuestra nación y su importante papel en la educación del pueblo de nuestra nación, el desarrollo de la investigación y nuevas industrias, y, a partir de la Segunda Guerra Mundial, la creación de la clase media de los Estados Unidos.

La disponibilidad de una educación superior asequible y de alta calidad es uno de los mayores atractivos de nuestro país y demuestra el gran valor que los estadounidenses siempre les han acordado a los conocimientos avanzados. Por medio de materiales y fotos de los archivos, el Calendario “Invirtiendo en Futuros” ilustra como, a través del tiempo, las universidades públicas se han vuelto centros de pensamiento intelectual y diálogo intenso, investigación científica innovadora, y expresión y funciones artísticas a medida que recibían una sección cada vez más amplia de estudiantes y servían como fuerzas motrices en el desarrollo económico local y nacional.

Al relatar la historia de la educación superior pública, el calendario muestra como el gobierno estatal y federal ha considerado la educación como una prioridad, aun cuando los Estados Unidos se veían más en peligro. Durante la Guerra Civil, el Presidente Lincoln firmó el Acta Morrill de Concesión de Tierras, asignándoles 17,400,000 acres a los estados para que establecieran universidades agrícolas y mecánicas públicas. El Presidente Franklin Delano Roosevelt firmó la Ley de los Soldados (G.I. Bill) en 1944, impulsando la participación en la educación superior y la expansión de los sistemas universitarios públicos después de la Segunda Guerra Mundial. Hoy en día, en medio de la crisis económica más severa desde la Gran Depresión, el país sigue dependiendo de las universidades públicas, especialmente las comunitarias, para la educación y destrezas que les permitirán competir y triunfar a todos los ciudadanos.

En octubre de 2008, la Universidad de la Ciudad de Nueva York, con el apoyo generoso del Presidente Vartan Gregorian de la Fundación Carnegie de Nueva York, juntó a un grupo selecto de autoridades docentes de todo el país para una Cumbre sobre la Educación Superior Pública que tuvo lugar en el Centro de Conferencias del New York Times. A lo largo de una discusión profunda y productiva, estos distinguidos educadores acordaron que el mayor desafío a la educación superior pública consiste en ampliar su alcance aun cuando sus presupuestos disminuyen. Una población educada es esencial para mantener el dinamismo del país, además de la investigación sólida e innovadora.

En el ambiente global del siglo 21, las universidades públicas tienen que reforzar la participación educativa y el nivel de competencia de la nación aumentando el número de graduados, alcanzando a las poblaciones desatendidas y manteniendo altas normas académicas, a medida que siguen siendo asequibles y accesibles. La historia demuestra que con el sólido apoyo del gobierno, las instituciones públicas de enseñanza superior enfrentarán este reto y lo superarán con creces, iniciando nuevas ideas y alentando descubrimientos originales.

El proyecto del calendario incluye un portal interactivo, www.cuny.edu/letfreedomring, con investigaciones e imágenes que no se pudieron incluir en el calendario por limitaciones de espacio, además de enlaces con otros documentos y organizaciones para una investigación más minuciosa de la educación superior pública. Tanto el calendario como el portal se publican también en español. Además, la investigación del calendario se utilizará en el desarrollo de cursos de estudio para estudiantes universitarios y de secundaria. Estas lecciones les enseñarán a los estudiantes las destrezas del pensamiento crítico y les ayudarán a prepararse para los exámenes del Consejo de Regentes del Estado de Nueva York sobre el gobierno y la historia de los Estados Unidos. El calendario es una obra continua e invitamos a los eruditos a que trabajen en el proyecto durante el desarrollo del programa de estudios.

El Calendario “Invirtiendo en Futuros”, el portal electrónico y el curso de estudios han sido dirigidos por el Canciller Principal de Relaciones Universitarias y Secretario de la Junta Directiva de CUNY Jay Hershenson y la Presidenta Gail O. Mellow de LaGuardia Community College, quienes recurrieron al Dr. Richard K. Lieberman, director de los Archivos de LaGuardia y Wagner de LaGuardia Community College para implementar su visión, desarrollar el calendario y ayudar en el planeamiento de su distribución. Durante 30 años los Archivos de LaGuardia y Wagner de LaGuardia Community College han producido calendarios y planes de estudios ejemplares sobre variados temas que incluyen la historia del Consejo de la Ciudad de Nueva York, los orígenes de las viviendas públicas, el derecho al voto y la ciudadanía, y más recientemente, la libertad. Lieberman, sus colegas Steven A. Levine, Stephen Weinstein y Tara Jean Hickman han hurgado en los vastos recursos de los Archivos de LaGuardia y Wagner y los Archivos Fotográficos del New York Times para producir las imágenes únicas en su clase, los documentos históricos y los materiales de la época que llenan el calendario. “Invirtiendo en Futuros” se ha beneficiado del trabajo de varios de los estudiosos más prominentes de CUNY, que incluyen a Joshua Brown, Blanche Wiesen Cook, Carol Groneman y Gerald Markowitz, cuya participación asegura la integridad del contenido.

El compromiso de los patrocinadores del calendario ha sido especialmente importante, y les debo un agradecimiento especial al NewYork Times Knowledge Network.

Les ofrezco un reconocimiento especial a la Directora y Presidenta de la Junta Directiva de JPMorgan Chase Jamie Dimon, la Presidenta Kimberly Davis de la Fundación JPMorgan Chase, el Vice Presidente Sénior Leonard Colica, la Vice Presidenta Kim Jasmin, y el Vice Presidente Tim Noble de JPMorgan Chase por su generosa ayuda y apoyo. También expreso mi apreciación al Director Ronald L. Thompson y al Director y Presidente de la Junta Directiva RobertW. Fergusson de TIAA-CREF por su continuo apoyo.

También les debemos gracias al Alcalde Michael Bloomberg y al Departamento de Asuntos Culturales, a la Portavoz del Consejo de la Ciudad Christine Quinn, a la Presidenta del Condado de Queens Helen Marshall y al Vice Presidente Thomas Newell de la Compañía Consolidated Edison de Nueva York, Inc. Su histórico apoyo y financiamiento de los Archivos de LaGuardia y Wagner y sus calendarios y cursos de estudio han ayudado a los Archivos a preservar la historia y hacerla accesible al público. Este proyecto se apoya en el éxito de previos calendarios de CUNY/ New York Times Knowledge Network, incluyendo el Calendario de 2009 “La Vida en la Ciudad”, el Calendario de 2008 “Viva la Libertad”, el Calendario de 2007 “Nación de Inmigrantes”, el Calendario de 2006 “El Liderazgo de la Mujer”, y el Calendario de 2005 “El Derecho al Voto y la Ciudadanía”, que se publicaron con la generosa ayuda de JPMorgan Chase y de TIAA-CREF.

Apreciamos profundamente nuestra continua colaboración con nuestros estimados colegas del New York Times Knowledge Network, en especial a la Directora Ejecutiva de Educación y Mercadeo Felice Nudelman, el Gerente de Asociaciones Corporativas y Educación Craig Dunn, la Gerente de Periódicos en la Educación Stephanie Doba, y la Directora Ejecutiva de Comunicación Corporativa Diane McNulty. Se ha establecido una comunicación formal para que el calendario esté ampliamente accesible y para facilitar los elementos del curso de estudios. Los Archivos Fotográficos del New York Times contribuyeron generosamente las fotografías.

“Invirtiendo en Futuros” es un trabajo de erudición que nos permite una mejor comprensión de nuestras ciudades, sus gentes, y como han cambiado a lo largo del tiempo. La Universidad se enorgullece enormemente en las asociaciones que permiten que este calendario les llegue a estudiantes y ciudadanos de todas las edades para que cobre vida la historia de la educación superior.

Matthew Goldstein, Canciller